［目的 /意义］学龄前儿童的绘本阅读服务，是儿童图书馆的重要服务内容。全面调研分析儿童图书馆和私营绘本馆的阅读推广服务状况并提出针对性建议，对提升学龄前儿童绘本阅读推广服务水平具有重要意义。［方法 /过程］引入“物理－事理－人理”（WSR）系统方法论构建面向学龄前儿童的图书馆绘本阅读推广服务模型，并对以合肥市少年儿童图书馆为代表的公共图书馆和某些私营绘本馆进行问卷调查与比较分析，最后提出针对性的对策建议。［结果 /结论］调查结果表明：公共图书馆具有馆藏量大且活动内容丰富等优势；但是在地理位置、排架结构、外借服务上，私营绘本馆更具优势。建议面向学龄前儿童的图书馆绘本阅读服务，从物理层面优化绘本馆藏和数字阅读形式，从事理层面改善阅读环境、借阅体验和主题活动，从人理层面健全合作机制和专家团队建设，不断提升学龄前儿童绘本阅读推广的服务水平和实际效果。

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